Metoda Doman/Delacato

" Nie ma korelacji pomiędzy uszkodzeniem mózgu a inteligencją, natomiast korelacja istnieje pomiędzy uszkodzeniem mózgu a zdolnością przekazywania inteligencji (...) Dziedziczenie genetyczne nie decyduje o rozwoju i sprawności mózgu w tak dużym stopniu jak środowisko bogate w różnorakie bodźce stymulujące " (z wykładów w Filadelfii w Instytucie Osiągania Ludzkich Możliwości, Glenn Doman).

Glenn Doman ukończył Uniwersytet w Pensylwanii w 1946 roku. W latach 1947 – 1950 wraz niezwykłym neurochirurgiem Temple Fay, swoim bratem doktorem Robertem Domanem, żoną Hazel Doman, Carlem H. Delacato – psychologiem i pedagogiem stworzył zespół badawczy, który pracował nad opracowaniem skuteczniej metody rehablitacji dla ludzi z uszkodzeniem mózgu.

W 1955 roku utworzył Instytut Osiągania Ludzkich Możliwości w Filadelfii, gdzie opracowuje metody mające usprawnić dzieci głównie z porażeniem mózgowym, a także stymulować w najbardziej optymalny sposób wrodzony potencjał i możliwości mózgu małego dziecka dla rozwijania jego inteligencji.

Glenn Doman opublikował wiele opracowań w których zawsze podkreśla fakt, że:

" Każde dziecko w momencie urodzenia ma większą inteligencję potencjalną niż inteligencja której używał Leonardo da Vinci ,

Świat uważał, że wzrost i rozwój mózgu jest faktem z góry ustalonym i niezmienialnym, wprost przeciwnie – wzrost i rozwój mózgu jest procesem dynamicznym i ciągle się zmieniającym.

Jest to proces, który może zostać zatrzymany. Jest to proces, który może być zwolniony. Ale najbardziej znaczące jest to, że proces ten może zostać przyspieszony.

§ W celu przyspieszenia tego procesu dajemy dzieciom wzrokowe, słuchowe i dotykowe informacje o zwiększonej częstotliwości, intensywności i trwaniu zgodnie z systematycznym sposobem, w jaki ludzki mózg rośnie.”

§  im wcześniej zacznie się proces usprawniania lub nauczania dziecka tym

§  będzie on łatwiejszy, szybszy i przyniesie wiele sukcesów,

§  inteligencja to w zasadzie produkt trzech zjawisk:

§  umiejętności czytania,

§  umiejętności matematyki,

§  pewien zasób wiedzy encyklopedycznej.

G. Doman pracował z dziećmi z ponad stu narodowości; otrzymał wiele nagród
i odznaczeń za pracę i pomoc dzieciom świata między innymi w: Brazylii, Wielkiej Brytanii, Irlandii, Argentynie, Peru i Japonii. Cały czas prowadzi spotkania z rodzicami, udoskonala.

• Metody pracy z dziećmi z uszkodzeniem mózgu
• Procedury usprawniające funkcjonowanie mózgu
• Przykłady technik dotyczących programowania mózgu
• Metody nauczania małych dzieci
• Pomnażanie inteligencji małego dziecka
• Wykonanie bitów inteligencji
• Programy Inteligencji
• Nauka czytania małego dziecka
• Nauczanie małego dziecka matematyki
• Programy ruchowe Michała
• Programy fizjologiczne

Literatura:

1. „Jak postępować z dzieckiem z uszkodzeniem mózgu” Glenn Doman; Wydawnictwo PROTEXT, Poznań 1996

2. „Jak nauczyć małe dziecko czytać” Glenn Doman, Janet Doman ; Wydawnictwo EXCALIBUR, Bydgoszcz 1992

3. „Jak pomnożyć inteligencję małego dziecka” – wykłady Instytut Osiągania Ludzkich Możliwości , Filadelfia 1996,1998 – notatki mgr Karolina Domagalska

4. „Jak nauczyć małe dziecko matematyki” – jw.

5. „Co robić mając dziecko z uszkodzeniem mózgu?” – kurs wstępny, Filadelfia 1996

6. „Stymulacja polisensoryczna jako sposób usprawniania i kreowania rozwoju małego dziecka.” Anna Czaniecka, praca magisterska Uniwersytet Jagieloński, Instytut Psychologii, Kraków 1997, Baza Internetowego Centrum Informacji o zespole Downa - Sonia Małecka-Kraków

7.    Strona www IAHP w Filadelfii – www.iahp.org

§ Strona główna Program nauczania zintegrowanego